Панель Авторизации/ регистрации
your Profile Complete Bar
Вы не авторизованы.
Вы не авторизованы.
| Организация учета успеваемости класса |
| Автор: Administrator | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Организация учета успеваемости класса Контроль учебы входит в функционал каждого классного руководителя. Если учесть, что классы по численности в среднем составляют 28 чел. и классный руководитель имеет еще и нагрузку как учитель-предметник, то можно понять, что при старых методах работы еженедельно контролировать учебу каждого ученика со своевременным оповещением родителей часто невозможно. Мы проанализировали имеющийся опыт работы московских школ по контролю успеваемости и и предлагаем вашему вниманию работу с так называемыми "вклейками" в дневники учащихся. Это небольшие информационные листочки, которые нужны для оповещения родителей о состоянии успеваемости ребенка. Кроме этого они станут напоминанием ученику о дополнительных занятиях и консультациях по предметам и помогут в самоанализе успеваемости и достижении им успеха. Для того чтобы организовать такую форму работы, вам понадобится в начале учебного года распечатать и отксерокопировать различные формы вклеек, а в дальнейшем использовать их по мере необходимости. Как показал опыт, данная форма работы является эффективной и не требует больших затрат времени. Рассмотрим схему, отражающую взаимодействие всех заинтересованных участников учебного процесса: ученика, учителя-предметника, классного руководителя и родителей. Схема взаимодействия заинтересованных участников учебного процесса
Необходимо учесть, что не всегда все звенья данной цепи действуют согласованно: у ученика отсутствует желание учиться или у родителей не хватает времени отслеживать результаты учебы своего ребенка. Мы обращаем ваше внимание на то, что при данных условиях классному руководителю следует учитывать особенности поведения ученика, меру влияния на него родителей. Каковы же условия для достижения результата взаимодействия ученика и родителя? В случае заинтересованных родителей и адекватного реагирования ребенка на замечания и неудачи в учебе ситуация воспринимается ребенком так: «Я знаю и мама знает мои вопросы к учителю: "Когда я должен пересдать неусвоенный материал, доедать (в случае болезни) упущенное? Когда можно посетить дополнительное занятие или консультацию? В чем ошибки при подготовке домашних работ?"». В такой ситуации мы рекомендуем использовать формы 1-4 "вклеек" в дневник. Форма 1 вклеивается каждую неделю при обычном сборе дневников, но вместо выверения полученных ОЦвНОК ПО ЧИСЛаМ И выставления их на страницы дневника оценки просто выписываются на листочке по порядку, это всего 2-4 отметки еженедельно по предмету. Форма 1. Мои оценки {фамилия, имя ученика) Форма 1 вклеивается каждую неделю при обычном сборе дневников, но вместо выверения полученных ОЦвНОК ПО ЧИСЛаМ И выставления их на страницы дневника оценки просто выписываются на листочке по порядку, это всего 2-4 отметки еженедельно по предмету. Форма 1. Мои оценки {фамилия, имя ученика)
Форма 2. Предварительные оценки за четверть (вклеивается за 2-3 недели до конца четверти)
|