Определение

С какой целью используется

Примеры

Инверсия

Необычный порядок слов в предложении.

Это средство придания речи особой выразительности.

Отселе я вижу потоков рожденье

И первое грозных обвалов движенье.

            (Пушкин.)

Боец справедливый и грозный

По городу тихо идет,

Час поздний, глухой и морозный.

            (Тихонов.)

Перифраза

Замена слова, прямо обозначающего предмет или явление, словами, описывающими этот  предмет или явление.

Это дает возможность выделить основные характерные черты предмета, выразить отношение к нему.

Вместо слова Москва мы говорим столица нашей Родины.

Нефть – черное золото.

Сахар – белая смерть.

Верблюд – корабль пустыни.

Риторичес-кий вопрос,

риторичес-

кое обраще-

ние

Это утверждение в форме вопроса.

Обращение к предмету или воображаемому слушателю.

Употреблялись в речи ораторов.

Придают    речи выразитель-

ность, остроту.

Глаз ли померкнет  Орлий.

В старое ль станем пялиться?

А вы, надменные потомки.

Идет – гудет  зленный шум,

Зеленый шум, весенний шум!

             (Н. Некрасов.)

Лексичес-

кий повтор

Повторение в тексте ключевого понятия. В стихотворном тексте возможен повтор-подхват.

Средство создания поэтического подтекста, передает сложные смысловые нюансы, сильное  эмоциональное воздействие на читателя.

Вы слышите, грохочет барабан.

Солдат, прощайся с ней, прощайся с ней.

Уходит взвод в туман, туман, туман.

А прошлое ясней, ясней, ясней…

(Б. Окуджава.)

Анафора

Одинаковое начало стихотворных строк или предложений в прозаичес-

ком тексте.

Единоначалие.

Создает особый ритмико-интонационный рисунок, расставляет смысловые акценты.

Только в мире и есть что тенистый

Дремлющих кленов шатер.

Только в мире и есть что лучистый

Детски задумчивый взор…

(А. Фет.)

Зачем он руку дал кле- ветникам ничтожным,

Зачем поверил он словам и ласкам ложным.

           (М. Лермонтов)

Эпифора

Одинаковый конец стихотворных строк или предложений в прозаическом тексте.

Создает особый ритмико-интонационный рисунок, расставляет смысловые акценты.

Милый друг и в этом тихом доме

Лихорадка бьет меня.

Не найти мне мира в тихом доме

Возле мирного огня.

(А. Блок.)

Паралле-

лизм

Прием сходного  синтакси- ческого построения смежных фраз, стихотворных строк или строф, употребление одинаковых или сходных элементов,  иногда противоположных.

Создает впечатление движения мысли, углубления: помогает установить ассоциативные свя-зи, психологически соединить разнородные понятия, эмоцио- нального воздействия на читателя.

Я был вам звенящей струной,

Я был вам цветущей весной.

Но вы не хотели цветов,

И вы не расслышали слов.

(К. Бальмонт)

Лишь одно узнал он горе,

Лишь одну печаль изведал.

(И. Бунин)

Умолчание

Недосказанность синтакси-

чески оформленная как многоточие.

Пробуждает глубокие мысли и чувства в читателе, требует от него сотворчества.

Я не люблю, о Русь, твоей несмелой

Тысячелетней рабской нищеты.

Но этот крест, но этот ковшик белый …

Смиренные, родимые черты!

(И. Бунин)

Острота

Неожиданное сочетание слов и выражений. Неожиданное сближение понятий.

Создает эффект комического, достигая большой художест-

вено-изобразительной силы  воздействия.

Под его (Савельича) надзором на двенадцатом году выучился я русской грамоте и мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля.

(А. Пушкин.)

Парцелляция

Такое членение предложе-

ния, при котором содержа-

ние  высказывание реалии-

зуется в нескольких предло-

жениях, следующих одно за другим после разделитель- ной  паузы.

Позволяет усилить смысловые и экспрессивные оттенки значений.

С девушкой он вскоре поссорился.

И вот из-за чего.

(Гл. Успенский.)

У Анны беда стряслась. Большая случилась это давно. Очень давно.