|
Алгоритм работы с детьми, находящимися в социально опасном положении (начальное звено)
| Когда | Содержание деятельности | Кто проводит | | Iчетверть | Знакомство с семьями учащихся, находящихся в социально опасном положении, проведение анкетирования. Ведение дневника педагогических наблюдений. Выделение «группы риска». Создание информационного банка. | Классный руководитель, социальный педагог, психолог, зам. по ВВР | | IIчетверть | Вовлечение родителей в общественную жизнь класса и школы, проведение совместных КТД. Индивидуальная работа с детьми. | Классный руководитель, социальный педагог, зам.по ВВР | | IIIчетверть | Изучение уровня комфортности через анкетирование. Работа с анкетами, составление рекомендаций классному руководителю, родителям. | Психолог, социальный педагог | | IVчетверть | Анализ работы классного руководителя за год, определение задач на новый учебный год. Результаты работы. | Классный руководитель, социальный педагог, психолог, зам.по ВР | | лето | Организация занятости, отдыха и оздоровления детей. | Классный руководитель, социальный педагог, психолог, зам.по ВР | Алгоритм работы с детьми, находящимися в социально опасном положении (среднее звено) | Когда | Содержание деятельности | Кто проводит | | Iчетверть | Изучение документации учителя начальной школы, знакомство с дневником педагогических наблюдений. Проведение классного собрания – знакомство с родителями («Письмо родителям» журнал «Завуч» №7 2002г.) | Классный руководитель, социальный педагог, психолог, зам.по ВР | | IIчетверть | Изучение возрастных проблем школьников, выбор форм и методов работы с каждым ребенком «группы риска». Психолого-педагогическое сопровождение ребенка. | Классный руководитель, социальный педагог, зам.по ВР | | IIIчетверть | Проведение коллективного анализа проблем в классе с привлечением родителей «Пути разрешения споров и конфликтов» | Психолог, социальный педагог | | IVчетверть | Работа с дневником педнаблюдений, определение уровня воспитанности ребенка. Анализ психолого-педагогического сопровождения. Составление рекомендаций для родителей и классных руководителей. | Классный руководитель, социальный педагог, психолог, зам.по ВР | | лето | Организация занятости, отдыха и оздоровления детей. | Классный руководитель, социальный педагог, психолог, зам.по ВР |
Циклограмма работы администрации школы с детьми «группы риска». | № | мероприятия | ответственный | срок | | 1. | Организация контроля за учащимися «группы риска», часто пропускающими занятия | Зам. УВР | ежедневно | | 2. | Работа с родителями (рейды, совместно с общественностью, главой муниципального образования в семьи, находящиеся в социально-опасном положении) | Зам. ВР, социальный педагог | По графику рейдовой бригады | | 3. | Работа с педагогическим коллективом, посещение уроков с целью анализа работы учителя с детьми «группы риска» | Зам. УВР, зам.ВР | Не менее 5 уроков в неделю | | 4. | Контроль за внеурочной занятостью детей, вовлечение их в общественную работу. | Зам. ВР | ежедневно | | 5. | Создание «ситуации успеха» в работе с детьми «группы риска» и освещение ее в школьной печати, детском коллективе | Зам ВР, старшая вожатая | | | 6. | Отчет на совещании при директоре о работе с детьми, находящимися в социально-опасном положении | Социальный педагог | 1 раз в месяц | | 7. | Отчет на совещании при директоре об итогах работы с детьми, находящимися в социально-опасном положении | Социальный педагог, зам. ВР | 1 раз в полугодие | | 8. | Анализ работы с детьми во второй половине дня: - кружки, факультативы - спортивные секции | Социальный педагог, зам. ВР | 1 раз в неделю | |